Dada la interesante "controversia" (o "división de opiniones") suscitada con la utilización de algunos sustantivos, intentaré, a lo largo de hoy, disponer de un ratillo para leer vuestras eruditas opiniones y exponer la mía. Puede parecer una tontería, pero estoy más liada que la pata de un romano" (lo correcto será decir "pierna" más el dicho popular es el dicho popular).
Habiendo trabajado tantos años con alumnado (de ambos géneros) y estado en contacto con madres y con padres, siempre he considerado que el llamado "masculino genérico" no es inclusivo y que lo que no se nombra parece que no existe. Por ello siempre he procurado (con mayor o menor acierto) hacer visible, a través de la palabra hablada o escrita, la realidad. De la misma forma que ante un auditorio lo correcto es saludar diciendo "señoras y señores", en un aula siempre he procurado hablar de niñas y de niños.
Es cierto que existen epicenos para designar colectivos y evitar repeticiones: ciudadanía, alumnado, personas, etc pero dado que el lenguaje es un sistema de comunicación que responde a la estructura y a las necesidades de la sociedad, la Rae (cuya misión principal es velar por que los cambios que se producen en la Lengua Española, en su constante adaptación a las necesidades de sus hablantes, no quiebren la esencial unidad que mantiene en todo el ámbito hispánico) que se ha mostrado muy activa en los últimos años para modernizar nuestra Gramática y nuestra Ortografía, podría preparar unas pautas orientativas que mejoren nuestro idioma (sin desviarlo) haciéndolo más inclusivo y, así, responder a las necesidades reales para una sociedad más igualitaria.
Si, en el pasado, no hubiera habido mujeres pioneras, nuestras hijas tendrían sus títulos de licenciados, abogados, ingenieros, catedráticos...
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