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ALCONCHEL DE LA ESTRELLA: ......

¡Qué bueno! Maribel me "inspiró" y yo lo "pego" para que sepáis cómo se puede desarrollar una CLASE DE INGLÉS.

"Es que es asi, tal cual. Los que sois profes lo sabeis, el resto no podeis ni imaginarlo. Y esto no solo pasa en la ESO, en mis 1º de bachillerato en cada una de las clases de la semana. Y creedme, AGOTAAAAA

A quienes no dan clase, tal vez esto les muestre un poco en qué consiste esto de dar clase....

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HABLA EL PROFESOR:
Esta trascripción, aunque parezca exagerada, es verídica y exacta. Esto es una clase de INGLÉS con 1º ESO (11/12 años) un jueves a 5º hora. Sólo es un ejemplo.
Los nombres de los alumnos son ficticios para que su ignorancia quede en la intimidad de la clase. La ha escrito el profesor...

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Yo (PROFESOR): Bueno chicos, hoy vamos a estudiar el vocabulario de las comidas en inglés: copiad estas 5 categorías (las escribo en la pizarra) y escribís en cada columna todas las palabras que os sepáis.
Amanda: ¿En inglés?
Yo: Sí, mejor que en Ruso, en inglés.
Luis. Profe, ¿cuántas categorías?
Yo: 5. Las que hay en la pizarra.
Luis: A mí no me caben.
Yo: Pues prueba a poner la hoja apaisada
Luis: ¿Qué significa apaisada?
Yo: Horizontal, o sea: así (lo demuestro)...
Respuestas ya existentes para el anterior mensaje:
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Juan: ¿Qué título ponemos?
Yo: Prueba con “Food”, que es el que he escrito en la pizarra.
Fran: ¿Puedo hacerlo a lápiz?
Yo: No, no puedes. Ya sabes que en el cuaderno sólo se escribe con bolígrafo.
Jessika: ¿Cómo se dice pepino?
Yo: He dicho que escribáis el vocabulario que sepáis vosotros. No el que sepa yo.
Noel: ¿El huevo es una verdura?
Yo: No, no es una verdura
Federico: ¿Qué título ponemos?
Yo: Lo he dicho ya dos veces... ... (ver texto completo)