"'MANUAL DE RESISTENCIA ACTIVA'
Una red de escuelas catalanas contra la enseñanza en castellano
R. M. R.
Martes, 27. Mayo 2014 - 20:01
Una federación de padres de alumnos en Cataluña se rebela contra la Lomce y propone "acciones de resistencia" contra la ley.
La Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos de Cataluña (Fapac) está impulsando una red de escuelas insumisas a la Lomce, a las que anima a adoptar un 'manual de resistencia activa' que ha elaborado y entre cuyas propuestas incluye no pedir la escolarización en castellano y mantener el catalán como lengua vehicular.
El documento que contiene las propuestas, redactado completamente en catalán, ha sido presentado por el vocal de la junta de la Fapac, Andrés Encinas, y las integrantes de la Xarxa d'Escoles Insubmises (red de escuelas insumisas, XEI, en sus siglas en catalán) María José Ruiz y Belén Tascón como respuesta a la aprobación el pasado noviembre de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (Lomce), que salió adelante con la mayoría absoluta del PP.
Entre otras medidas, el manual elaborado por la Fapac aboga por que las familias valoren acciones de resistencia como no exigir la escolarización en castellano, no pedir la asignatura de religión y no llevar a sus hijos a las pruebas externas de tercero y sexto de primaria, ya que se considera que estos exámenes no son vinculantes. Y, en cuanto a las propuestas destinadas a los docentes, instan a los profesores a persistir en la inmersión lingüística, mantener las competencias de los consejos escolares, no hacer la especialización curricular, exigir la dotación económica que prevé la Lomce para nuevas tecnologías y para los alumnos con necesidades educativas especiales, mantener la educación en valores y promover el pensamiento crítico, entre otras.
Aunque los representantes de Fapac explican que es "una propuesta que va en contra del espíritu de la Lomce pero no en contra de desobedecerla", pretenden que la consejera de Enseñanza, Irene Rigau, se "posicione claramente" en contra de la reforma educativa porque, "más allá de declaraciones de carácter genérico, no ha tomado ninguna medida explícita", excepto en el tema de la inmersión lingüística y la no aplicación de la Formación Profesional Básica por temas económicos. "Al departamento (de Enseñanza) le exigimos imaginación, decisión y también valentía", indica Encinas, que ha recordado que el Marco Unitario de la Comunidad Educativa (MUCE) pedirá próximamente al Parlament de Cataluña que inste a Rigau a que mitigue la aplicación de la ley.
A pesar de haber presentado la iniciativa y el 'manual de resistencia', la Fapac por ahora no ha aportado datos sobre el número de escuelas que se han adherido a la red de insumisas a la Lomce. Según ha indicado Ruiz, para formar parte de este grupo el único requisito debe ser la adhesión del consejo escolar y significarse públicamente contra la Lomce, además de comprometerse a "explorar las fórmulas de resistencia activa que cada centro considere convenientes para mitigar los efectos nocivos de la ley" en las aulas."
Una red de escuelas catalanas contra la enseñanza en castellano
R. M. R.
Martes, 27. Mayo 2014 - 20:01
Una federación de padres de alumnos en Cataluña se rebela contra la Lomce y propone "acciones de resistencia" contra la ley.
La Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos de Cataluña (Fapac) está impulsando una red de escuelas insumisas a la Lomce, a las que anima a adoptar un 'manual de resistencia activa' que ha elaborado y entre cuyas propuestas incluye no pedir la escolarización en castellano y mantener el catalán como lengua vehicular.
El documento que contiene las propuestas, redactado completamente en catalán, ha sido presentado por el vocal de la junta de la Fapac, Andrés Encinas, y las integrantes de la Xarxa d'Escoles Insubmises (red de escuelas insumisas, XEI, en sus siglas en catalán) María José Ruiz y Belén Tascón como respuesta a la aprobación el pasado noviembre de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (Lomce), que salió adelante con la mayoría absoluta del PP.
Entre otras medidas, el manual elaborado por la Fapac aboga por que las familias valoren acciones de resistencia como no exigir la escolarización en castellano, no pedir la asignatura de religión y no llevar a sus hijos a las pruebas externas de tercero y sexto de primaria, ya que se considera que estos exámenes no son vinculantes. Y, en cuanto a las propuestas destinadas a los docentes, instan a los profesores a persistir en la inmersión lingüística, mantener las competencias de los consejos escolares, no hacer la especialización curricular, exigir la dotación económica que prevé la Lomce para nuevas tecnologías y para los alumnos con necesidades educativas especiales, mantener la educación en valores y promover el pensamiento crítico, entre otras.
Aunque los representantes de Fapac explican que es "una propuesta que va en contra del espíritu de la Lomce pero no en contra de desobedecerla", pretenden que la consejera de Enseñanza, Irene Rigau, se "posicione claramente" en contra de la reforma educativa porque, "más allá de declaraciones de carácter genérico, no ha tomado ninguna medida explícita", excepto en el tema de la inmersión lingüística y la no aplicación de la Formación Profesional Básica por temas económicos. "Al departamento (de Enseñanza) le exigimos imaginación, decisión y también valentía", indica Encinas, que ha recordado que el Marco Unitario de la Comunidad Educativa (MUCE) pedirá próximamente al Parlament de Cataluña que inste a Rigau a que mitigue la aplicación de la ley.
A pesar de haber presentado la iniciativa y el 'manual de resistencia', la Fapac por ahora no ha aportado datos sobre el número de escuelas que se han adherido a la red de insumisas a la Lomce. Según ha indicado Ruiz, para formar parte de este grupo el único requisito debe ser la adhesión del consejo escolar y significarse públicamente contra la Lomce, además de comprometerse a "explorar las fórmulas de resistencia activa que cada centro considere convenientes para mitigar los efectos nocivos de la ley" en las aulas."