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La tercera lectura que saco es que media España aún no se ha enterado o no se quiere enterar de que estamos atravesando un estancamiento económico similar al que ha atravesado Japón en los años 90 (hablamos de 17 años de recesión, 1990-2007), y que el paro es una consecuencia directa de los problemas económicos de España, y no de una conspiración de la prensa anglo-sajona.
Creo que en los colegios deberían darse clases básicas de macroeconomía, sobretodo para que el electorado pudiese entender cuáles son los indicadores clave de la economía y pudiera llegar a sus propias conclusiones. Las soluciones a una crisis pueden ser varias, y no me meteré yo aquí en ello, pero por lo menos todos deberíamos poder manejar conceptos básicos para evitar debates esteriles, viscerales e fuertemente ideologizados que no conducen a nada.
El debate no debería centrarse en el ya rancio ser de España, que lamentablemente no hemos superado y que lógicamente agrava la crisis (administraciones triplicadas, etc…). Ahora ya no vivimos en la España de las dos partes, se han sumado otros dos cuadrantes, el de los ricos y la de los pobres.
Creo que en los colegios deberían darse clases básicas de macroeconomía, sobretodo para que el electorado pudiese entender cuáles son los indicadores clave de la economía y pudiera llegar a sus propias conclusiones. Las soluciones a una crisis pueden ser varias, y no me meteré yo aquí en ello, pero por lo menos todos deberíamos poder manejar conceptos básicos para evitar debates esteriles, viscerales e fuertemente ideologizados que no conducen a nada.
El debate no debería centrarse en el ya rancio ser de España, que lamentablemente no hemos superado y que lógicamente agrava la crisis (administraciones triplicadas, etc…). Ahora ya no vivimos en la España de las dos partes, se han sumado otros dos cuadrantes, el de los ricos y la de los pobres.