REDECILLA DEL CAMINO (Burgos)

Procesos de la memoria
"El sistema de la memoria está integrado por tres procesos básicos. Codificación, almacenamiento y recuperación" (Gross, 1996).

Estas tres fases son esenciales para cada persona y esta muy vinculada al olvido.

Introducción de los datos o codificación: La información que va hacer recordada debe "codificarse". La codificación o adquisición es el proceso en donde se prepara la información para que se guarde. Durante la codificación se traduce el material. Esta información ... (ver texto completo)

NIVELES DE MEMORIA

En la memoria existe una cantidad de recuerdos mayor de los que creemos poseer. Algunos no los recuperamos nunca, otros afloran de modo espontáneo, otros se manifiestan en los sueños y otros, aunque permanecieron algunos instantes, luego desaparecen definitivamente. Estos hechos han llevado a los psicólogos a distinguir y analizar diversos niveles en la memoria:

LA MEMORIA Y NUESTRA INFANCIA
Durante los primeros años de vida nuestra memoria es de carácter sensitivo, guarda sensaciones o emociones. Más tarde aparece la memoria de las conductas: se ensayan movimientos, se repiten y, poco a poco, se van grabando. De esa forma, los niños van reteniendo y aprendiendo experiencias que permiten que progrese y se adapte al entorno. Finalmente, se desarrolla la memoria del conocimiento, o capacidad de introducir datos, almacenarlos correctamente y evocarlos cuando ... (ver texto completo)

Procesos de la memoria
"El sistema de la memoria está integrado por tres procesos básicos. Codificación, almacenamiento y recuperación" (Gross, 1996).

Estas tres fases son esenciales para cada persona y esta muy vinculada al olvido.

Introducción de los datos o codificación: La información que va hacer recordada debe "codificarse". La codificación o adquisición es el proceso en donde se prepara la información para que se guarde. Durante la codificación se traduce el material. Esta información ... (ver texto completo)

La memoria-representación: nos sirve para aprender y a retener estados de conciencia, imágenes, pensamientos, estados afectivos, etc.
Un ejemplo de memoria-representación sería si después de haberme encontrado con un amigo, alguien me pide que le cuente lo sucedido y entonces yo lo recuerdo relatándoselo.
La memoria-hábito: también nos sirve para tener la capacidad de aprender y retener de forma automática la experiencia pasada. Por ejemplo, el nadar, al yo saber flotar y avanzar en el agua coordinando ... (ver texto completo)

LA MEMORIA Y NUESTRA INFANCIA
Durante los primeros años de vida nuestra memoria es de carácter sensitivo, guarda sensaciones o emociones. Más tarde aparece la memoria de las conductas: se ensayan movimientos, se repiten y, poco a poco, se van grabando. De esa forma, los niños van reteniendo y aprendiendo experiencias que permiten que progrese y se adapte al entorno. Finalmente, se desarrolla la memoria del conocimiento, o capacidad de introducir datos, almacenarlos correctamente y evocarlos cuando sea menester ... (ver texto completo)

¿QUÉ ES LA MEMORIA?

La memoria es la capacidad de retener, es un proceso de almacenamiento y recuperación de la información en el cerebro, básico en el aprendizaje y en el pensamiento.

Es la permanencia de experiencias pasadas. La inteligencia es algo más compleja, pero no puede entenderse sin la capacidad de memoria. Una persona inteligente tiene una muy buena memoria, pero esto no significa ser más inteligente que una persona desmemoriada.

La memoria-representación: nos sirve para aprender y a retener estados de conciencia, imágenes, pensamientos, estados afectivos, etc.
Un ejemplo de memoria-representación sería si después de haberme encontrado con un amigo, alguien me pide que le cuente lo sucedido y entonces yo lo recuerdo relatándoselo.
La memoria-hábito: también nos sirve para tener la capacidad de aprender y retener de forma automática la experiencia pasada. Por ejemplo, el nadar, al yo saber flotar y avanzar en el agua coordinando ... (ver texto completo)

dificil es curar esas heridas.

¿QUÉ ES LA MEMORIA?

La memoria es la capacidad de retener, es un proceso de almacenamiento y recuperación de la información en el cerebro, básico en el aprendizaje y en el pensamiento.

Es la permanencia de experiencias pasadas. La inteligencia es algo más compleja, pero no puede entenderse sin la capacidad de memoria. Una persona inteligente tiene una muy buena memoria, pero esto no significa ser más inteligente que una persona desmemoriada.

ana olmo, los chistes me gustan porque algo de humor hay que poner en los foros
yo no tengo muchas gracias para ellos pero si los leo, un saludo

día 13 enero 2011.
Es imposible ocultar el amor en los ojos del que ama.

garbiñe es imposible entrar en san pedro tengo que sacar timpo y poner fotos en la coronada badajoz haber si ese foro sube

día 13 enero 2011.
Es imposible ocultar el amor en los ojos del que ama.

hola amiga que poeta estas tan temprano jajajaaaaa

dificil levantarse cuando uno no puede.

día 13 enero 2011.
Es imposible ocultar el amor en los ojos del que ama.

fácil es tropezar con una piedra.

dificil levantarse cuando uno no puede.

fácil es saber quien esta rodeados de personas queridas.

fácil es tropezar con una piedra.

fácil es saber quien esta rodeados de personas queridas.

dificil es asumir la derrota con dignidad.

fácil es mirar a la luna llena.

dificil es luchar por un sueño.

dificil es asumir la derrota con dignidad.

dificil es seguirlas.

dificil es luchar por un sueño.