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En algunas ocasiones he utilizado alguno de esos "ecos de la fuente", de "sus ecos cibernéticos en mi caso", para ejemplificar eso que se ha dado en llamar la pedagogía del deseo..., una forma de estar en las aulas que practican aquellos profesores y profesoras que son capaces de abrir las puertas de su propia complejidad para que los y las estudiantes caminen hacia la construcción de los saberes apoyados en los hilos invisibles del deseo…
Si yo fuese profesor de historia allá en la inmensa llanura castellana o en cualquier otro lugar de la geografía española, quizá escribiría narraciones como esa que dejé hace ya tiempo en el foro de Aldeaseca, y que recientemente reproduje en mi blog con el título de "Las campanas y sus lenguajes. Narraciones para convertir el aula en objeto de deseo", en un intento de romper con el capitalismo académico, con la idea neoliberal del conocimiento como mercancía, como conjunto de ideas que circulan como objetos que se poseen y que se usan para hacer cosas..., y dar prioridad a ese otro tipo de saberes que están unidos a nosotros, ligados al vivir y a alguien que vive..., que parten de nuestra propia experiencia, de nuestro mundo de la vida, de nuestros intereses, de nuestro espacio vital...
LAS CAMPANAS Y SUS LENGUAJES. NARRACIONES PARA CONVERTIR EL AULA EN OBJETO DE DESEO:
Buscar aquí: http://aufop. blogspot. com/2011/09/las-campanas-y-sus -lenguajes. html
Saludos des Zaragoza, JEP
Si yo fuese profesor de historia allá en la inmensa llanura castellana o en cualquier otro lugar de la geografía española, quizá escribiría narraciones como esa que dejé hace ya tiempo en el foro de Aldeaseca, y que recientemente reproduje en mi blog con el título de "Las campanas y sus lenguajes. Narraciones para convertir el aula en objeto de deseo", en un intento de romper con el capitalismo académico, con la idea neoliberal del conocimiento como mercancía, como conjunto de ideas que circulan como objetos que se poseen y que se usan para hacer cosas..., y dar prioridad a ese otro tipo de saberes que están unidos a nosotros, ligados al vivir y a alguien que vive..., que parten de nuestra propia experiencia, de nuestro mundo de la vida, de nuestros intereses, de nuestro espacio vital...
LAS CAMPANAS Y SUS LENGUAJES. NARRACIONES PARA CONVERTIR EL AULA EN OBJETO DE DESEO:
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Saludos des Zaragoza, JEP