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LA REFORMA EDUCATIVA Y EL DEVENIR DE LA SOCIEDAD V (Continuación)
.-Reflexiones-. Sea cual sea la solución arbitrada por la Ley de la Reforma Educativa, para hacer frente a los problemas, es necesario al menos garantizar la igualdad de oportunidades del estudiante. Somos una sociedad desnortada y estresada y en época de mudanza y de transición, en la que abundancia, consumo y desilusión marchan parejos. El devenir social es la incertidumbre. Al llegar aquí, se impone la tesis que no solo la economía española marche mal; es que la sociedad española no goza de buena salud. A la crisis económica, se suma la crisis social, moral, institucional…
-. Todos somos parte del problema y por tanto, todos debemos ser la solución: Pongamos los pies en el suelo. Hay que ofrecerles ideales y referentes mejores que los que les hemos dado. No debemos conformarnos con mediocridades y seguir bajando el listón. Si seguimos dándoles lo que hasta ahora, institucionalizaremos una cultura que produce personas poco eficientes. Nadie merece ser esto. Hemos fallado en los valores. Nos hace falta profundizar en el humanismo universal e integrador.
-. ¿Cuántos ratos pasan los padres con sus hijos?. No basta con estar cerca de ellos, hay que ayudarles a madurar y adueñarse de sus vidas y a cultivarla para afrontar retos a través del esfuerzo, del aprendizaje y de la disciplina, para desarrollar los hábitos que le permitan progresar de un modo sostenible. La tarea de los padres consiste en animar a los hijos a cultivar la alegría de vivir y las ganas de perseguir sus propios sueños.
-. El profesor vocacional y entregado intenta que cada clase sea un marco idóneo para la inteligencia y el saber., a través de su preparación, pasión y compromiso, buscando lo mejor del interior del educando.
-. Una sociedad, que no ama a sus maestros es una sociedad fallida. Entre todos, unos por acción, otros por omisión, hemos contribuido a una sociedad muy poco cultivada y a un estado inquietante del nivel educativo. Enseñar, como educar y dirigir es gestionar posibilidades. Todo ser humano merece y ansía salir de la mediocridad. Quien contribuye a esta ardua y maravillosa función, llámese profesor, educador, director, tutor, padre, debería tener el agradecimiento de la sociedad entera. Educación, del latín educare significa extraer lo que el educando lleva dentro de sí. Creo en la persona, en su singularidad, en su libertad interior para asumir la responsabilidad de su itinerario vital. No me interesa la sociedad que no esté cimentada en los sólidos pilares del individuo. Nada se construye ahogando su diferencia.
-. Los partidos más difíciles solo se pueden afrontar desde una mentalidad de lucha, madura, consciente, entusiasta, esperanzada y optimista. Ganar, si lo intentamos, es posible, queda al alcance de todos; solo depende de nuestras ganas.
-. Cuando nos llegue el momento de la muerte, que nos coja agotados y amortizados, señal que nos hemos entregado a una causa digna de nuestros mejores esfuerzos. Saludos. Lacalle Mediavilla.
.-Reflexiones-. Sea cual sea la solución arbitrada por la Ley de la Reforma Educativa, para hacer frente a los problemas, es necesario al menos garantizar la igualdad de oportunidades del estudiante. Somos una sociedad desnortada y estresada y en época de mudanza y de transición, en la que abundancia, consumo y desilusión marchan parejos. El devenir social es la incertidumbre. Al llegar aquí, se impone la tesis que no solo la economía española marche mal; es que la sociedad española no goza de buena salud. A la crisis económica, se suma la crisis social, moral, institucional…
-. Todos somos parte del problema y por tanto, todos debemos ser la solución: Pongamos los pies en el suelo. Hay que ofrecerles ideales y referentes mejores que los que les hemos dado. No debemos conformarnos con mediocridades y seguir bajando el listón. Si seguimos dándoles lo que hasta ahora, institucionalizaremos una cultura que produce personas poco eficientes. Nadie merece ser esto. Hemos fallado en los valores. Nos hace falta profundizar en el humanismo universal e integrador.
-. ¿Cuántos ratos pasan los padres con sus hijos?. No basta con estar cerca de ellos, hay que ayudarles a madurar y adueñarse de sus vidas y a cultivarla para afrontar retos a través del esfuerzo, del aprendizaje y de la disciplina, para desarrollar los hábitos que le permitan progresar de un modo sostenible. La tarea de los padres consiste en animar a los hijos a cultivar la alegría de vivir y las ganas de perseguir sus propios sueños.
-. El profesor vocacional y entregado intenta que cada clase sea un marco idóneo para la inteligencia y el saber., a través de su preparación, pasión y compromiso, buscando lo mejor del interior del educando.
-. Una sociedad, que no ama a sus maestros es una sociedad fallida. Entre todos, unos por acción, otros por omisión, hemos contribuido a una sociedad muy poco cultivada y a un estado inquietante del nivel educativo. Enseñar, como educar y dirigir es gestionar posibilidades. Todo ser humano merece y ansía salir de la mediocridad. Quien contribuye a esta ardua y maravillosa función, llámese profesor, educador, director, tutor, padre, debería tener el agradecimiento de la sociedad entera. Educación, del latín educare significa extraer lo que el educando lleva dentro de sí. Creo en la persona, en su singularidad, en su libertad interior para asumir la responsabilidad de su itinerario vital. No me interesa la sociedad que no esté cimentada en los sólidos pilares del individuo. Nada se construye ahogando su diferencia.
-. Los partidos más difíciles solo se pueden afrontar desde una mentalidad de lucha, madura, consciente, entusiasta, esperanzada y optimista. Ganar, si lo intentamos, es posible, queda al alcance de todos; solo depende de nuestras ganas.
-. Cuando nos llegue el momento de la muerte, que nos coja agotados y amortizados, señal que nos hemos entregado a una causa digna de nuestros mejores esfuerzos. Saludos. Lacalle Mediavilla.